MÁS SOBRE LOS TIBURONES

LA ÚLTIMA SEMANA SEGUIMOS AHONDANDO EN EL TEMA ESTRELLA "LOS TIBURONES".

POR UN LADO APRENDIMOS CÓMO SON SUS DIENTES, MUY DIFERENTES A LOS NUESTROS.

POR OTRO LADO COMPLETAMOS UN TIBURÓN ENORME QUE A LA VEZ TENÍA DENTRO UN METRO. APROVECHANDO LAS INVESTIGACIONES HECHAS POR LOS NIÑOS/AS DE LAS DIFERENTES ESPECIES, FUERON COLOCANDO LA FOTO EN LA MEDIDA CORRESPONDIENTE. ASÍ, AHORA SABEMOS, P. EJ., QUE EL TIBURÓN BALLENA ES EL MÁS GRANDE Y EL TIBURÓN GATO EL MÁS PEQUENO.

AQUÍ OS DEJAMOS UNA PEQUEÑA MUESTRA!!!!!!!!

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DÍA DO LIBRO

O PASADO XOVES 23 DE ABRIL CELEBRAMOS NO COLE O DÍA DO LIBRO.

A ESTAS IDADES TAN PEQUENAS TEMOS A SORTE DE QUE OS NENOS E NENAS DISFRUTAN CON CADA LIBRO QUE CAE NAS SÚAS MANS, QUEDAN COA BOCA ABERTA ESCOITANDO A UN ADULTO CONTARLLE UN CONTO, SON QUEN DE "LER" O MESMO LIBRO UNHA E OUTRA VEZ...

AÍNDA QUE TÓDOLOS DÍAS OS CONTOS TEÑEN UN LUGAR IMPORTANTE NO NOSO COLE, NÓS TAMÉN CONMEMORAMOS ESE DÍA DUNHA MANEIRA ESPECIAL.

CADA NENO/A TROUXO O SEU "CONTO FAVORITO" E, EN PEQUENOS GRUPOS, ENSINÁRONLLO OS SEUS COMPIS. ASÍ DE BONITA FOI ESTA EXPERIENCIA.

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MÁIS MATERIAL PARA O RECUNCHO

CASE TÓDOLOS DÍAS ALGUÉN DA CLASE APORTA ALGO PARA O RECUNCHO. PODE SER UN MOLDE DE PEIXIÑO, UN LIBRO, FOTOS, INFORMACIÓN...

O CASO É QUE SEMPRE TEMOS NOVIDADES E, POR ISO, ESTAMOS ENCANTAD@S.

MOITAS GRAZAS DE NOVO FAMILIAS!!!!!!!!!

MÁIS ENCARGAD@S E MÁIS FAMILIAS

CASA, PROFESIONES, COLORES, BAÑO... FUERON LAS ÚLTIMAS TEMÁTICAS QUE ELIGIERON LOS NIÑOS Y NIÑAS ENCARGADOS DE CADA DÍA.

COMO SIEMPRE, MUCHAS LAS APORTACIONES Y MUCHA SU SOLTURA A LA HORA DE ESCRIBIR (LA AYUDA DE LOS COMPIS ES FABULOSA!!!!!)

EXPERIMENTO DE LAS MARIPOSAS CARIÑOSAS (PARTE 2)

LA SEMANA PASADA HICIMOS LA PRIMERA PARTE DE ESTE EXPERIMENTO. Y HOY PASAMOS A LA SEGUNDA PARTE Y FINALIZACIÓN DEL MISMO.

PRIMERO TUVIMOS QUE INFLAR UN GLOBO, ATARLO Y DECORARLO CON ROTULADORES PERMANENTES HACIÉNDOLE UNA SIMPÁTICA CARITA.

DESPUÉS FROTAMOS EL GLOBO SOBRE UNA BUFANDA DE LANA PARA CARGARLO DE "ELECTRICIDAD". AL ACERCARLO A LA MARIPOSA, ESTA MUY AMOROSAMENTE CERRARÁ SUS ALAS EN TORNO A ÉL, DÁNDOLE UN CARIÑOSO ABRAZO.

COMO EN TODO EXPERIMENTO, EN UNOS CASOS SALIÓ MEJOR Y EN OTROS COSTÓ UN POQUITO MÁS. ESO SÍ, NOS REIMOS UN BUEN RATO!!!!!!!!

Y PARA SEGUIR PRACTICANDO, LOS PEQUES SE LLEVARON PARA CASA EL GLOBO Y UN TROZO DE PAPEL DE SEDA. ASÍ PODRÁN DEMOSTRÁRSELO A TODO AQUEL DISPUESTO A APRENDER!!!!!!!!!!!!!!!!

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LÁPICES AL CENTRO

HOY HEMOS PUESTO EN PRÁCTICA EN EL COLE UNA TÉCNICA DE TRABAJO COOPERATIVO QUE SE LLAMA "LÁPICES AL CENTRO". 

EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE ESTA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ES FOMENTAR EL TRABAJO EN GRUPO BASÁNDOSE EN LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DE CONOCIMIENTO Y QUE PERMITE CONSTRUIR JUNTOS, APRENDER JUNTOS, CAMBIAR JUNTOS, MEJORAR JUNTOS.

LA ACTIVIDAD LA REALIZAMOS APROVECHANDO QUE EL GRUPO ESTABA DIVIDIDO EN DOS: UNOS EN PIZARRA DIGITAL Y OTROS EN CLASE, Y VICEVERSA.

TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO VAN A REALIZAR LA MISMA ACTIVIDAD (EN ESTE CASO UNA FICHA CON SUMAS Y RESTAS). LOS LÁPICES SE DEJAN EN EL CENTRO DE LA MESA. DE FORMA GIRATORIA, EN CADA TURNO UN NIÑO/A SERÁ EL ENCARGADO DE DIRIGIR LA TAREA Y DAR UN RESULTADO. MIENTRAS LOS LÁPICES ESTÁN EN EL CENTRO SÓLO SE PUEDE ESCUCHAR Y HABLAR, NO ESCRIBIR. SÓLO CUANDO TODOS TENGAN CLARO LO QUE HAY QUE HACER SE COGERÁN LOS LÁPICES Y SE COMPLETARÁ EL EJERCICIO. A CONTINUACIÓN SE VUELVEN A PONER LOS LÁPICES EN LA MESA Y SE PASA AL SIGUIENTE COMPAÑERO HASTA COMPLETAR UNA RONDA Y EL EJERCICIO PROPUESTO.

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EL MONSTRUO DE COLORES

EN LA ÚLTIMA SESIÓN DE RELAJACIÓN CONOCIMOS ESTE CUENTO:

EN ÉL SE TRATA EL TEMA DE LAS EMOCIONES DE UNA FORMA ORIGINAL Y CREATIVA, RELACIONANDO CADA UNA DE ELLAS CON UN COLOR.

EN ESTE VÍDEO UNOS NIÑOS OS LO CUENTAN ACOMPAÑADOS DE LAS ILUSTRACIONES DEL CUENTO:

AL ACABAR REFLEXIONAMOS JUNTOS ACERCA DE CUÁL ERA LA EMOCIÓN QUE MÁS SENTÍAMOS EN ESE MOMENTO Y LO PLASMAMOS DE LA SIGUIENTE FORMA:

SEGUIREMOS TRABAJANDO CON ESTE CUENTO TAN INTERESANTE!!!!!!!!!!!!

TIBURÓN A LA VISTA!!!!!!!!!!

A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS HAY POCAS COSAS QUE LE GUSTEN MÁS QUE BAILAR Y CANTAR. POR ESO NO PARAN DE CANTAR ESTA CANCIÓN TAN PEGADIZA!!!!!!!!

TIBURÓN, TIBURÓN... TIBURÓN A LA VISTA... BAÑISTA, BAÑISTA...

AQUÍ OS QUEDA PARA QUE LA PODÁIS ESCUCHAR UNA Y OTRA VEZZZZZ

EL TIBURÓN

DENTRO DE TODAS LAS POSIBILIDADES QUE LOS ANIMALES ACUÁTICOS OFRECEN, LOS NIÑOS SE HAN DECANTADO POR EMPEZAR CON EL TIBURÓN.

POR ESO HEMOS EMPEZADO POR INVESTIGAR UNOS CUANTOS DATOS CURIOSOS SOBRE ELLOS:

- SU NÚMERO DE ALETAS Y PARA QUÉ SIRVE CADA UNA:

DORSALES, ANAL Y VENTRAL: PARA EQUILIBRARSE Y NO GIRAR SOBRE SÍ MISMO

CAUDAL: PARA MARCAR LA DIRECCIÓN Y COGER VELOCIDAD

PECTORAL: PARA MANTENER LA PROFUNDIDAD

- SU PIEL: SUS COLORES Y TEXTURAS. EN ESA OCASIÓN HICIMOS UN JUEGO DE TEXTURAS MUY DIVERTIDO (ALGODÓN, ESTROPAJO, LIJA, GASAS...)

- SU ESQUELETO: FORMADO POR CARTÍLAGO. TAMBIÉN HEMOS APROVECHADO PARA RECONOCER PARTES DEL CUERPO HUMANO EN EL QUE TAMBIÉN TENEMOS.

Y AQUÍ UNA PEQUEÑA MUESTRA DE LO CONCENTRADOS QUE TRABAJAMOS HACIENDO ESTAS FICHAS.

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MÁIS MATERIAL DE ANIMAIS ACUÁTICOS

 GRAZAS Á COLABORACIÓN DE AITANA, REBECA, AGUSTÍN E MARÍA AUMENTAMOS A COLECCIÓN DE LIBROS SOBRE ANIMAIS ACUÁTICOS PARA IR COMPLETANDO O NOSO RECUNCHO. E PRESÉNTARONO SUPERBEN!!!!!!!

FORMANDO MÁIS FAMILIAS!!!!!!!

ESTE XOGO DÁSELLE TAN BEN OS RAPACES E PROPOÑEN TAAAAANTAS PALABRAS QUE ATA O ENCARGADO/A PIDE, POR FAVOR, QUE PAREN DE PROPOÑER PORQUE NON SABE QUE ELIXIR ENTRE TANTA VARIEDADE.

SON UNS FENÓMENOS!!!!!!!!!!!!!